不一样的毕业季，不一样的答辩会。近日，全校3000余名应届毕业生通过网络平台顺利完成了毕业“云答辩”，为四年大学生活交上了圆满答卷。

    根据学校《关于做好2020届本科生毕业设计/论文线上答辩工作的通知》要求，各学院结合实际分别拟定详细方案，做好充分准备，落实落细每个实施环节，于近日顺利开展了毕业生答辩工作。

    信息科学与工程学院789名毕业生分为40个小组进行了答辩。为保证答辩工作顺利进行，学院进行了细致计划、反复探讨、多次预演。答辩中，按照预定流程，每位同学展示了自己在毕业设计期间完成的作品，老师根据学生设计内容进行提问，学生逐一回答。答辩秘书进行答辩记录，整个答辩过程全程录像。最后，结合学生答辩情况、答辩小组所有成员的综合评分，进行答辩小组评议。

    机电与自动化学院结合教师和毕业生实际情况，考虑到疫情带来的影响，采取了“分段安排、分批答辩”的总体策略，通过腾讯会议、ZOOM会议平台和QQ课堂等多种形式完成了毕业生设计/论文答辩工作。该院毕业生设计/论文70%以上的课题是工程实践课题，而学生在疫情期间无法进行相关实践和实物加工等，但同学们克服了一切困难，尽力保证毕业设计的质量，充分体现了“勤奋踏实”的学院作风。

    城市建设学院在总结开题答辩经验的基础上，优化选择线上毕业答辩平台，实现毕业答辩师生的视频面对面交流。答辩中，同学们以共享屏幕的形式展示论文PPT，从毕业设计的设计/研究思路、主要设计/研究内容、设计/研究方案、设计/研究成果与展望等方面进行详细汇报。答辩教师依据设计/研究内容提出质询。整个答辩过程都录屏、截屏，作为答辩记录留存。

    外国语学院为做好本次答辩，多次召开线上会议研讨答辩平台选择、流程优化、视频文件存档、线上预演等事宜，细心周到的谋划为答辩顺利进行打下了坚实基础。答辩前，同学们认真制作了论文展示PPT，并结合指导老师意见进行多次修改，同时在PPT上以录屏形式用流利的语言对论文进行口头论述。139名毕业生分6个会场进行了线上论文答辩，每个会场由一位具有副高职称的教师担任答辩组长，答辩师生以交叉方式实现“回避”， 同学们均精彩展示了研究主题，对老师的提问能够准确和流畅地回答。

    经济管理学院组织全院900余名毕业生分别通过QQ群课堂、腾讯会议室和zoom会议平台进行“云答辩”。答辩中，学生首先向评委展示答辩环境，然后独立完成8分钟的答辩PPT陈述，依次从毕业论文选题、研究内容、研究方案、研究成果等进行汇报。答辩小组评委以学位论文为基础，结合相关专业知识进行提问。教师对论文的评议详细，提问针对性强，答辩学生逐一详细回答。在每一小组答辩结束后，答辩学生全部退场，评委对答辩学生情况展开评议，对答辩结果进行表决。答辩小组秘书对答辩全程进行录音或录像，收取答辩学生对答辩画面的拍照或截屏图片，保证答辩流程合规范，答辩质量不打折，答辩过程有存档。学院领导班子和校外专家团队全程参与了答辩督导，并进行意见反馈。

    新闻与法学学院2020届6个本科专业共有368名毕业生，是该院近十年来毕业生人数及毕业专业最多的一届。为做好线上毕业论文/设计答辩工作，学院提前部署，多次召开院务会，反复讨论线上答辩方案，细化线上答辩流程，还分别制定教师版和学生版答辩说明，每位师生熟悉后进行线上答辩预演，模拟全部流程。全体毕业生在腾讯会议网络平台完成毕业论文答辩，一次性答辩通过率98%，部分学生根据答辩组老师意见进行修改完善。答辩过程中，各专业派专人做好答辩记录、答辩图片采集，答辩录屏或录音。不同于以往的全新答辩形式，也同样达到了预期效果。

    艺术设计学院为保障答辩顺利进行，要求师生提前试用腾讯会议平台，保障答辩当天顺利顺畅，同时做好QQ群线上答辩预案。对于毕业设计/论文的完成质量，学院对学生参与答辩的资料完整度和质量均提出严格的规范要求。4个专业321名毕业生，52名指导老师，分成14个小组进行答辩。答辩过程中，学生准备充分，仪表大方，充满自信地向老师陈述自己的设计方案和论文观点，并回答老师提问。答辩老师认真聆听每位学生的陈述，提出有针对性的问题并展开交流。答辩过程，既是考查学生毕业设计质量的过程，也是师生交流，从更多的视角对学生做进一步引导和启发的过程。

    全新的“云答辩”体验，让毕业生们有感而发。新闻学专业徐寅生表示：“我觉得云答辩应该算是一个属于我们这一届毕业生很独特的记忆，老师们也很友好，我非常珍惜这一次线上与老师们交流的机会。其实云答辩和线下答辩没什么本质上的区别，只要前期做足了充分准备就能游刃有余地应对。”给排水专业隗汝明对“云答辩”的过程印象很深："因为是第一次线上参加云答辩，体验很不一样，学院全程的安排和老师的工作都做得非常细致，非常感谢老师们在疫情期间对我们的关心和指导。"软件工程中软国际专业的的凌鹏飞说，参加答辩之前，指导老师几乎每周通过视频指导我们小组每一个成员修改论文。答辩当天，一开始我非常紧张，但是听取了前面同学的答辩，我就没那么紧张了。答辩中，老师更加看重的是毕业设计项目有哪些创新点、功能是否符合课题要求。顺利完成答辩后，我觉得这几个月的反复修改都是值得的。虽然是线上答辩，但却感觉就像老师和同学们在身边一样。（来源：校园新闻）