刚毕业时，未曾想过在大学里做辅导员工作，也许是与学生有缘，那年正是学校缺辅导员，我决心试一试，哪知一做就是六年时间。

任命时遐想过：担任辅导员会是什么样子？一副老练解惑的样子？一副领"小孩"玩的孩子王模样？一副严肃告诫注意事项的模样……然而经过六年与学生们朝夕相处的时光，我感触颇多，多的是发自内心的甜蜜，少的是摸索中的苦辣。             

    与学生相处，不能积虑，但一定处“心”。多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能与学生做到心灵交融，则是每个教育工作者最大欣慰和成功。深入学生的心灵，做学生的引路人，将会使学生受益终生。

在工作中，对待学生我一视同仁，学生没有好差之分。因为我知道“"你以怎样的态度对学生，学生会用怎样的态度对你，你以怎样的方式对待学生，学生就会用怎样的方式对待你”。

     把学生的事放在心上，就是把学生放在心上，把学生放在心上，就能走进学生的心中。心与心的交流，不是仅靠几次班会就可以建立的，要在一天天接触，一对一交谈中逐步实现。主动、热情地与学生进行各方面的交流，经常性地深入寝室，尽可能地参加学生的郊游，用心去营造一种平等、宽松的环境，打破学生与辅导员之间那堵无形的墙，让他（她）对你不设防，这就是与学生交心的做法和所要追求的结果。这种结果应该说是一种境界，它是我所努力的方向，同样也是辅导员工作的最高造诣。

    辅导员工作是学生思想政治教育工作的重要组成部分，在很大程度上说，全方位、全过程地做好学生思想教育，才能使我们的教育办得让家长放心、让学校放心。

寻求新的管理方式，充分信任学生，做学生的知心朋友，做一名学生满意的辅导员是我的工作，也是我的追求，我一直在努力。

（外语系  吴丽君供稿）